基础心理学研究人的基本心理现象（基础心理学） 焦点速讯
1、（一） 心理学是什么 心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。
2、包括基础心理学与应用心理学两大领域。
3、 心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
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4、心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。
5、 心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。
6、应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。
7、这些目标构成了心理学事业的基础。
8、 (二)下面是基础心理学的考研内容 一、基础心理学考查目标 理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
9、 2、能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
10、 二、基础心理学考点解析 第一部分 考查内容 可能的考查方式 复习程度 心理学 概述 心理学的研究对象 选择 了解，达到再认水平 心理学的研究方法 5个观察法 选择、简单 了解、识记 主要的心理学流派 7个流派 选择、简答 比较重要，要求识记 心理和 行为的生物学基础 神经系统的基本结构 选择 了解 大脑皮层及其机能 3个区，单侧化优势 选择 比较重要 脑机能学说 4种学说 选择 了解 从上表中可以看出，这部分主要的出题方式以选择题形式出现，所以在新一轮的复习中，这部分内容要全面通读几遍，对每个知识点都要有所了解，能达到再认的水平。
11、对于"心理学研究方法"需要多理解，它不仅出现在心理学导论中，还出现在实验心理学的考点中，所以需要多理解;对于"大脑皮层和机能"，可以对照大脑各区域的位置和功能进行理解和记忆。
12、"脑机能学说"需要细致的理解，能再认、争取能识记相关的重要内容。
13、这两章的内容相对琐碎和繁杂，需要多看书、多理解，遵循从粗到细、到小的原则，防止记混。
14、 第二部分 考查内容 可能的考查方式 复习程度 意识和注意 意识与无意识 睡眠的四个阶段、白日梦与幻觉 选择 识记 注意概述 注意的特点、功能、种类等 选择 了解，达到再认水平 注意的生理机制和外部表现 产生注意的部位、脑区 选择 了解，达到再认水平 注意的品质 5个品质 选择、简答 重要，需要识记，结合实例 注意的认知理论 选择、简答、论述 比较重要，需要识记 感觉 感觉概述 定义、种类、感受阈、感受性、刺激与感受性的关系定律 选择 重要，重点把握之间的关系 视觉 视觉的空间、时间因素、理论、生理基础、现象 选择 有很多细小知识点容易出选择，需要仔细区分，对比理解，能结合实例 听觉 听觉的生理机制、基本现象、听觉理论 选择 同上 其他感觉 5种其他感觉 选择 简单了解 知觉 知觉概述 含义和组织原则 选择 了解，与感觉的含义对比理解 知觉的特性 5个特性 选择、简答 需要理解记忆，并能区分五种特性之间的区别 空间知觉 4种知觉 选择 比较难理解，容易混，需要深刻理解 时间知觉和运动知觉 掌握两种知觉形式的概念、分类及影响因素 选择、简答 需要深刻理解几种重要的运动知觉，能识别例子所描述的想象；其他了解，达到再认水平 知觉的信息加工 两种信息加工的方式 选择 达到再认水平 错觉 种类及其理论 选择、简答 需要理解记忆 记忆 记忆概述 记忆的过程、种类 选择、简答 很重要，达到熟练背诵的水平 感觉记忆 编码方式、信息加工过程及其特点 选择、简答 很重要，达到熟练背诵的水平 短时记忆与工作记忆 信息加工、存储、特征 选择、简答 很重要，必须完全掌握 长时记忆 信息加工、存储、特征 选择、简答 很重要，必须完全掌握 遗忘 遗忘曲线、理论 选择、简答、综合 很重要，必须完全掌握 思维 思维概述 思维的特征、种类 选择 需要理解记忆 概念 种类、形成途径 选择、简答 需要理解记忆 推理 推理的含义、种类 选择 了解，达到再认水平 问题解决 含义、策略、影响因素 选择、简答 比较重要，出过综合题，细节知识还需留意 创造性思维 特点 选择 了解 表象 表象的特征 选择、简答 比较重要 想象 想象的功能 选择、简答 比较重要 言语 言语概述 言语的种类 选择 了解，达到再认水平 言语活动的中枢机制 中枢机制的种类 选择 了解，需对比记忆 言语感知和理解 话语的理解、影响因素 综述、选择 比较重要，需记忆 总的来说，这部分细节比较多，而且有许多重要的概念，需要进行对比记忆，可以从概念、特点、分类等方面进行复习。
15、同时注意概念之间的区别，提高记忆的有效性。
16、在这一部分，感觉、知觉、意识容易出选择题，所以注意细节把握;注意、记忆、思维部分容易出简单或综合题，并且跟发展与教育心理学相联系，容易结合出综合题。
17、在2014年的考题中，出现了关于"知觉的组织原则"的简答，所以这一部分还是需要重点掌握的。
18、在2016的考题中，出现了"简述斯腾伯格关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究结果"因此记忆这部分内容需要加以重视，并结合实验心理学的相关内容一起复习，有助于增强复习效果。
19、 复习中应该掌握一定的方法进行知识点的比照记忆和联想记忆。
20、知识点很多，而且都很重要，必须以重点概念为重心向四周发散补充，查漏补缺，同时，充分重视知觉、记忆、思维等三章的重要理论进行学习。
21、 第三部分 考查内容 可能的考查方式 复习程度 情绪和情感 情绪和情感概述 含义及区别联系、 功能和关系 选择、简答 很重要，理解记忆 情绪和情感的种类 分类 选择 理解并注意区分 表情 选择 了解 情绪的脑中枢机制 选择 理解并能分辨不同脑区对应的情绪 情绪理论 几种情绪理论 选择、简答、综合 很重要，要求熟记 动机、需要与意志 动机概述 动机的功能、分类与行为效率关系 选择、简答、综合 比较重要，需记忆，很可能与教育学心理学结合起来出题 需要 需要的层次理论、种类 选择、简答 很重要，需熟练掌握 意志 意志品质、动机冲突 选择、综合 比较重要，需要理解 这部分的重点是动机、需要与意志，是这部分很可能出简答题或综合题，在2016的考题中，出现了"结合案例运用动机-成就目标理论和情绪的评定-兴奋说分析王刚和李明对同样的业绩却有不同反应的原因?"的综合题，因此请考生必须对每部分的内容整体理解、记忆，并且在理解的基础上思考其中可关联之处，培养一种出题人的思路。
22、 第四部分 考查内容 可能的考查方式 复习程度 能力 能力概述 能力与知识、技能的关系； 选择、简答 理解、识记 能力的种类和结构 流体和晶体能力；结构 选择、综合 需要熟悉记忆 智力理论 智力因素说、结构理论、信息加工理论 选择、简答 需要熟练记忆 智力发展的差异 影响智力发展的因素 综合 了解记忆，可能结合其他学科一起出题 人格 人格概述 人格的含义、特征 选择 比较重要 人格理论 4种理论 选择、简答、综合 很重要，需熟练记忆 气质 类型、含义、理论 选择 比较重要 性格 含义、类型、特征 选择、简单 比较重要，可以对比气质进行出题 影响人格形成与发展的因素 综合 需要理解并记忆 这部分内容体系相对比较完整，可以自己组织专题进行归纳总结，这样以便能把相关的知识都串联起来，不遗漏知识点，同时这部分与发展心理学和教育心理学部分结合紧密，容易结合起来出题，故在复习的过程中，多联系，保证自己的知识是连贯的，富有逻辑，这样在遇到问题的时候，才能保持思维清晰，灵活发挥。
23、另外，一些重要的理论一定要掌握好，2014年的试题中有出"加德纳的多元智力理论"的简答题。
24、 第五部分 考查内容 可能的考查方式 复习程度 社会心理 社会思维 1 自我 2 归因 3 社会知觉与社会判断 4 社会态度 5 内隐社会认知 选择、简答 比较重要，多看书 社会关系 1 人际关系与人际沟通 2 亲密关系 3 偏见与歧视 4 利他行为 5 侵犯行为 选择、简答、综合 比较重要 社会影响 1 说服 2 从众与服从 3 去个体化 4 社会助长与社会惰化 5 群体极化与群众思维 6 合作、竞争与冲突 7 文化及其影响 选择、简答 重要，新增的内容需要留意，能达到再认水平 社会心理学最近几年大纲没有变化。
25、这部分的内容在2015年真题简答题中考查了"什么是社会助长与社会惰化?简要比较二者的异同"。
26、反映了一种趋势，就是心理学考察越来越与社会接轨，与实践接轨，大家对这部分内容需要了解和掌握。
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